运用团体辅导方法提高贫困生心理健康水平

摘要：

目的 通过团体辅导训练提高贫困大学生的心理健康水平.方法 以小组活动的形式对36名在校贫困大学生进行为期8周的辅导,辅导前后分别使用症状自评量表(SCL—90)和成员能力自我评价量表判断效果.结果 经过8周团体辅导后,SCL— 90各因子得分均低于辅导前,人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执等5个因子得分有显著差异(t=2.081,2.203,2.346,2.312,1.997;P＜0.05)；愿意理解别人、了解自我、乐于交友、接纳自己、相信自己、关怀他人等6个自我评价项目的得分均高于辅导前(t=2.012,1.999,2.052,2.038,2.586,2.456;P＜0.05或P＜0.01).结论 团体辅导能够提高贫困大学生的心理健康水平.

关键词：团体辅导、贫困生、心理水平、症状自评量表

所属期刊栏目：20

资助基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目资助Hjsk2011-110

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1358-1360