中学班主任胜任力问卷的编制

摘要：

目的 构建中学班主任胜任力模型并以此为基础编制问卷.方法 通过关键事件访谈和开放式问卷等方法,并对其进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果 探索性因素分析表明,中学班主任胜任力由教学能力、教育能力、职业特质及个人特质4个维度构成.验证性因素分析表明:x2/df=2.04,GFI=0.83,AGFI=0.80,RMSEA=0.06,NFI=0.82,IFI =0.90,CFI=0.90,问卷的内部一致性系数为0.95,各维度内部一致性系数为0.88～0.91.结论 中学班主任胜任力问卷具有较好的信度与效度.

关键词：胜任力、胜任力模型、中学班主任、信效度

所属期刊栏目：20

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：856-858