大学新生社会支持、应对方式与学校适应的关系

摘要：

目的 探讨大学新生社会支持、应对方式与学校适应的关系.方法 采用应对方式问卷、社会支持评定量表及中国大学生适应量表对256名大学新生进行测量.结果 ①大学新生学校适应与积极应对呈显著正相关(r=0.325～0.595；P均＜0.01),与消极应对呈显著负相关(r=-0.595～-0.290;P均＜0.01)；②大学新生学校适应总分及各维度与社会支持总分及各维度呈显著正相关(相关系数为0.166～0.492;P均＜0.01)；③社会支持不仅直接影响大学新生学校适应(路径系数为0.456,P＜0.001),还通过积极应对间接影响大学新生学校适应(路径系数为0.509；P＜0.001).结论 积极应对在社会支持和大学新生学校适应之间起部分中介作用.

关键词：社会支持、应对方式、学校适应、大学新生

所属期刊栏目：20

资助基金：湖南科技大学研究生创新基金项目资助S100153

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：575-577