国内中小学教师心理健康Meta分析

摘要：

目的 探讨国内中小学教师心理健康状况.方法 通过查阅2005-2010年中小学教师心理健康状况文献,采用Meta分析.结果 男教师人际关系、敌对、偏执和精神病性因子得分显著高于女教师(P＜0.01),效应值(WMD)分别为0.04,0.03,0.10,0.04；而女教师在焦虑和恐怖因子得分显著高于男教师(P＜0.001),WMD分别为-0.06,-0.08f除敌对因子外(P＞0.05),城市组教师心理健康状况均优于农村组教师(P＜0.001)；未婚组教师心理健康状况均优于已婚组教师(P＜0.001).结论 中小学教师心理健康状况存在性别差异、城乡差异和婚姻状况差异.

关键词：中小学教师、心理健康、Meta分析、症状自评量表

所属期刊栏目：19

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1348-1350