地方师范院校大学新生心理健康测评与分析

摘要：

目的 了解地方师范院校大学新生的心理发展水平与心理健康状态;为大学新生建立心理档案积累资料.方法 以症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,以班级为单位施测.结果 ①4077名新生中534人有不同程度的心理问题,其中心理问题轻度的为380人,中度的为122人,严重的为32人;②新生出现的心理问题从重到轻依次为强迫、人际关系、焦虑、抑郁等;③2010级新生在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性及其它因子上,得分低于全国常模,差异显著(t=-22.24,P<0.01;t=-32.54,P<0.001;t=-19.47,-5.89,-26.3,-26.67,-5.68,-29.49;P<0.01);新生中女生的抑郁、焦虑、恐怖3个因子分值较男生高,达到显著水平(F=11.06,P<0.01;F=8.95,P<0.05;F=92.64,P<0.01).结论 2010级新生心理健康水平较好;新生的心理健康在性别上表现出不同的差异,但差异不大.

关键词：心理健康、高师院校、大学新生、测评

所属期刊栏目：19

资助基金：陕西省教育厅2010科研课题2010JK101

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：726-728