高师生人际信任与人格特质的相关研究
目的 探讨高师学生人际信任、人格特质的特点及二者的关系.方法 采用人际信任量表和艾森克人格问卷对350名高校师范大学生进行问卷调查.结果 ①通过单样本t检验,高师生的人际均分与中间值有极其显著差异(t=-11.57,p<0.01);②高师男生人格特质的E分高于常模(t=3.429,P<0.01),L分低于常模(t=-5.504,P<0.01),女生的E分(t=7.955,P<O.01)和N分(t=2.681,P<0.01)均高于常模,而L分低于常模(t=-14.496,P<0.01);③内外向维度(E)与人际信任总分有显著的负相关(r=-0.140,P<0.05),精神质维度(P)与人际信任总分及特殊信任因子有极其显著正相关(r=0.253,P>0.01),神经质维度(N)与人际信任总分有显著的正相关(r=-0.161,P<0.05),掩饰性维度(L)与人际信任总分有显著的负相关(r=-0.155,P<0.05;④通过回归分析发现,内外向维度(P<0.05)和精神质维度(P<0.01)对人际信任均具有显著的预测作用.结论 培养高师生良好的人格有助于高师生提高对他人的信任水平.
高师生、人际信任、人格特质、相关研究
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2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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