高校教师工作压力与职业倦怠的相关研究

摘要：

目的 探讨高校教师工作压力状况及与职业倦怠的关系.方法 采用教师工作压力调查量表和Maslach职业倦怠量表(MBI)对300名高校在职教师进行问卷调查.结果 ①高校教师工作压力在婚姻状况(t=3.256,P<0.05)、行政级别(t=2.859,P<0.05)上存在着显著差异;②高校教师职业倦怠在是否尝试运用心理减压上存在显著差异(t=-2.024,P<0.05);③高校教师职业倦怠与工作压力存在显著正相关(r:0.25,P<0.01),回归分析显示,个人压力进入职业倦怠的回归方程,可以解释心理健康6.2%的变异量,得到心理健康的回归方程为:高校教师职业倦怠=0.25×个人压力,说明个人压力对职业倦怠有较好的预测作用.结论 有行政级别高校教师比无行政级别高校教师的工作压力大,已婚高校教师比未婚高校教师工作压力大;未尝试用心理学减压的高校教师比尝试用心理学减压的高校教师职业倦怠状况严重;高校教师工作压力越大其职业倦怠状况越严重.

关键词：高校教师、工作压力、职业倦怠

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：561-562