深圳高职院校学生家庭教养方式与应对方式的特点

摘要：

目的 探讨高职院校学生家庭教养方式与应对方式的特点和关系,为高职院校处理校园突发事件提供理论依据和指导.方法 运用<家庭教养方式>问卷和<特制应对方式>问卷对深圳高职院校的540名大学生进行调查.结果 男生受到父亲"惩罚、严厉"(t=3.959,P＜0.01)和"拒绝、否认"(t=2.213,P＜0.05)影响显著高于女生;城镇学生受到父亲"过分干涉"(F=3.414,P＜0.05)和母亲"拒绝、否认"(F=4.726,P＜0.01)影响显著高于农村学生;回归分析表明,母亲"情感温暖、理解"对大学生应对方式有积极作用,父母的"拒绝、否认"和母亲的"过干涉、过保护"对大学生的应对方式有消极作用.结论 父母教养方式对学生应对方式影响显著,母亲教养方式对学生影响尤为突出,父亲消极教养方式对大学生应对方式存在显著负向影响.

关键词：深圳、高职院校、家庭教养方式、应对方式

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1484-1486