人格特征与网络使用动机研究
目的 探讨大学生网络使用动机与其人格特征、自我和谐的关系.方法 采用大学生互联网使用动机量表(IUMSCS)、卡特尔16种人格因素测验(16PF)和自我和谐量表(SCCS)对462大学生进行统计分析.结果 信息获取性动机三年级学生显著高于二年级学生(t=4.688,P<0.001);信息获取性动机与人格中稳定性、内向与外向因素等正相关,与紧张性、自我灵活性等负相关;人际情感动机与恃强性、兴奋性等正相关(P<0.040~0.001).回归分析表明:紧张性、内向与外向及自我灵活性、自律性可以解释信息荻取性动机10.1%的变异(t=-3.00,-3.14,2.77;P<0.002~0.007);人际情感性动机的6.6%变异可以用恃强性、适应与焦虑等来解释(t=4.48,3.16,-2.27;P<0.001~0.024).结论 高紧张性、自我灵活性抑制信息荻取性动机,内向与外向、自律性高分者利于信息获取性动机的强化;高恃强性、高适应与焦虑以及新环境不适应者可促使人际情感动机的提升.
信息获取性动机、人际情感性动机、人格特征、自我和谐、大学生、网络
18
教育部人文社会科学规划项目08JA840008
2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
867-869