高中生主观幸福感与自我控制、人际交往及心理健康关系

摘要：

目的 探讨高中生主观幸福感与自我控制、人际交往及心理健康的关系.方法 采用问卷调查法,对高一至高三年级共731名学生进行研究.结果 ①心理比较健康组、一般组及不健康组的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=50.671,P<0.001);②自我控制高、一般及差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=13.867.P<0.001);③与同伴关系好、与同伴关系一般及与同伴关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=4.314,P<0.05);④与老师关系好、一般及关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=19.634,P<0.001);⑤与父母关系好、一般及关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=13.890,P<0.001);⑥除与同伴关系外,心理健康、与老师关系、与父母关系及自我控制都能显著预测高中生的主观幸福感.结论 高中生心理越健康、自我控制越好,主观幸福感越高;人际关系越好,主观幸福感越强;心理健康对高中生主观幸福感的影响最大,其次是与老师关系、自我控制和与父母关系.

关键词：主观幸福感、自我控制、人际交往、心理健康

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资助基金：全国教育科学"十五"规划重点课题:儿童青少年心理素质的促进对其学业成就的影响DBA010172

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：837-841