师生关系、同伴关系影响青少年自尊的路径分析
目的 探讨师生关系、同伴关系对青少年自尊发展的影响.方法 对560名中小学生施测青少年自尊评定问卷、师生关系满意度量表和同伴关系满意度量表,然后采用路径分析的方法 对其进行分析.结果 ①师生关系、同伴关系与自尊有密切的相关关系.就相关程度而言,同伴关系与自尊相关程度高于师生关系与自尊的相关;②同伴关系直接对青少年自尊产生重要影响;师生关系对自尊产生的影响,更多的是通过同伴关系间接实现的,即同伴关系起到了中介作用.结论 师生关系、同伴关系与自尊三者的关系表现为师生关系通过同伴关系这一中介对自尊产生影响.
师生关系、同伴关系、自尊、路径分析
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全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题DBA060091;辽宁省教育科学"十一五"规划一般项目JG08DB031;辽宁省教育厅2007~2008年度科研项目,课题号,20060461
2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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