小学女教师的压力、应对方式与职业倦怠的关系

摘要：

目的 了解小学女教师的压力、职业倦怠的现状及压力、应对方式与职业倦怠三者之间关系.方法 采用教师职业倦怠量表(MBI)、自测压力量表和简易应对方式问卷对181名小学教师进行测试.结果 小学女教师的压力较大、职业倦怠现象并不严重;小学女教师的压力、应对方式与职业倦怠存在显著相关(P＜0.05);回归分析结果说明,小学女教师的压力对职业倦怠有预测作用(β=0.50、0.55、0.15,P＜0.01);小学女教师的应对方式是压力与职业倦怠的中介变量.结论 减轻压力、采用积极的应对方式可减少小学女教师的职业倦怠现象.

关键词：压力、职业倦怠、应对方式、小学女教师

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：547-549