高中生自我和谐状况及其与归因方式的关系研究

摘要：

目的 了解高中生自我和谐状况及其与归因方式的关系.方法 采用自我和谐量表及多雏度多归因量表对300名高中生进行同卷调查.结果 ①不同性别、不同专业学生的自我和谐水平均无显著差异,②在是否独生子女变量上,独生子女的自我和谐水平明显低于非独生子女;③自我和谐水平与不同的归因方式有不同程度的相关;④努力归因在自我和谐方面有不可忽视的作用.结论 高中生的自我和谐水平与归因方式存在一定的联系.积极正确的归因方式对提高学生的自我和谐水平有一定的作用.

关键词：高中生、自我和谐、学业成就归因、交往归因、归因方式

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：433-435