音乐专业大学生人格特点研究
目的 探讨音乐专业大学生人格特点,以期为大学生的心理健康教育,健全其人格提供理论依据.方法 采用分层整群抽样的方法对音乐专业181名、非音乐专业183名大学生进行艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)测查.结果 音乐专业大学生E、L得分与常模及非音乐专业大学生比较有统计学意义(P<0.05或P<0.01),均高于常模及非音乐专业大学生;而P、N得分显著低于非音乐专业的大学生(P<0.05).结论 音乐专业大学生的人格特征较外向,且掩饰程度较高;音乐对其人格有一定的影响.
人格特点、艾森克人格问卷简式量袁中国版、音乐专业大学生
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2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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