人格教育对提升大学生心理健康水平的实效性研究

摘要：

目的 提升学生心理健康水平,方法讲授<健康人格心理学>课程并且在课前与课后两次使用16PF量表对选课学生进行课前与课后测查.结果 学生主观报告该课程对于有效提升自身心理健康水平具有很好的效果,但在16PF测试结果上,除一项因子有显著性变化外,其他因子得分虽较课前有变化,但经t检验,并未达到显著性.结论 <健康人格心理学>课程可以有效改善学生心理健康状况,提升学生心理健康水平,但是其中一些因素的影响值得讨论.

关键词：人格教育、心理健康、卡特尔16PF人格问卷

所属期刊栏目：17

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-150