深圳在校大学生学习适应性的研究

摘要：

目的 考察深圳高校在校大学生学习适应性的状况.方法 运用冯廷勇等编制的大学生学习适应量表对深圳高校210名在校大学本科生进行测试.结果 ①学习适应性在备年级上存在显著性差异F(3,206)=6.49,P<0.01.进一步分析大一年级学生学习适应性显著高于其它年级(P<0.05),大三年级的学生学习适应性显著高于大二年级的学生F(1,118)=5.674,P<0.05.其它年级间差异不显著;②女生的学习适应性显著高于男生F(1,208)=5.26,P<0.05;③在学习态度、教学模式,学习动机、环境因素等维度上年级主效应差异显著(P<0.01,P<0.05,P<0.05,P<0.05).结论 与内地高校比较深圳在校大学生学习适应性有其自身特点,教育层面上应积极引导.

关键词：应用心理学、学习适应性、多元方差分析、大学生

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137