职业承诺对教师压力和职业倦怠关系的调节作用

摘要：

目的 了解教师职业承诺与教师压力和职业倦怠的关系.方法 问卷法测量了222名小学教师的职业承诺、压力和职业倦怠.结果 ①小学教师的职业承诺、压力和职业倦怠不存在学历、教龄、性别、职称、校别上的显著差异;②教师压力与职业倦怠之阃有非常显著的正相关(r=0.516,P<0.01);3)情感承诺对压力与倦怠的调节作用呈边缘显著(p=-0.101,P=0.053).规范承诺对压力与倦怠关系的调节作用显著(B=-0.141,P=0.01).结论 职业承诺对压力和职业倦怠的关系起到一定的调节作用.

关键词：压力、心理健康、问卷法、职业承诺、职业倦怠

所属期刊栏目：17

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74