肢残大学生体育锻炼与自我概念增强相关性研究

摘要：

目的 研究体育锻炼是否能增进肢残大学生的自我概念.方法 在校肢残大学生18名,经过为期10周、每周3次,每次时长60分钟的中等强度的体育锻炼,活动前后分别用SCL-90、EFI及TSCS施测.结果 ①SCL-90除恐怖因子、躯体化因子得分不存在显著性差异(P>0.05)外,其他多因子均有显著性差异(P<0.05);②EFI积极参与感、精神振作感和安静感3个因子得分存在显著性差异(P<0.05);③TSCS中生理自我PH、家庭自我FA、自我满意SA3个因子得分差异极其显著(P<0.01),道德自我ME、心理自我PER、社会自我SO、自我概念ID4个因子得分有显著性差异(P<0.05),且自我概念总分与精神病性、人际关系、恐怖、抑郁、强迫症状呈高度负相关.结论 中等强度体育锻炼可以增进肢残大学生的自我概念,有积极自我概念的人,心理健康程度越高,越会较少出现抑郁、人际关系敏感等负性情绪.

关键词：肢残大学生、体育锻炼、自我概念、心理健康

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资助基金：山东省社科规射重点项目"残疾人大学生心理健康教育研究"子课题02BZJ10;全国教育科学"十五"规划课题"残疾大学生心理特点与心理健康教育对策研究"子课题FBB011040

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13