高等中医院校心理健康教育适应模式研究
目的 本研究从高等中医院校学生的心理健康状态出发,制定相应的结合心理讲座、心理咨询、团体训练、学生活动等各种有针对性的心理健康教育适应模式.方法 采用实验干预法,经过12周的实验干预.结果 剔除成长带来的效应后,心理健康教育适应模式使学生的心理健康状况得到了显著性提高(P<0.05),从而为现阶段中医院校心理健康教育模式提供相应建议.结论 研究提出的中医院校心理健康适应模式对大学生心理健康状况的提高具有一定的意义.
中医院校、心理健康、适应模式、症状自评量表
16
2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1355-1357