中学生父母教养方式与简易应对方式的关系
目的 了解中学生的父母教养方式与简易应对方式状况,探讨父母教养方式对中学生简易应对方式的影响.方法 采用父母教养方式评价量表、简易应对方式量表对300名中学生进行评定.结果 男生和女生在简易应对方式上差异无统计学意义(P>0.05).中学生父母教养方式的性别差异有统计学意义(P<0.05);结论中学生父母教养方式存在性别差异,中学生的父母教养方式对其简易应对方式有显著的影响.
教育、方法、简易应对、相互影响分析
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2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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