4～6岁幼儿执行功能性别差异性研究

摘要：

目的 本研究旨在探讨4～6岁幼儿执行功能在性别方面的差异性.方法 以4～6周岁男女不同性别幼儿共143人为被试,分年龄组应用数字工作记忆测验、斯楚普字色干扰测验、连线测验以及汉诺塔测验等,从工作记忆、抑制控制及认知灵活性3个执行功能的主要成分,进行男女性别差异性检验.结果 ①4岁年龄组中Stroop测验男女之间无显著性差异t=0.508.df=42,P>0.05;连线测验男女之间无显著性差异t=1.126,df=45,P>0.05;数字广度的男女之问无显著性差异t=-1.414,df=53,P>0.05;汉诺塔问题的男女之间有显著性差异t=2.086,df=35,0.01<P<0.05.②5岁年龄组中Stroop测验的男女之间无显著性差异t=0.667,df=40,P>0.05;连线测验的男女之间无显著性差异f=1.320,df=42,P>0.05;数字广度的男女之间元显著性差异t=1.875,df=43,P>0.05;汉诺塔问题的男女之间无显著性差异f=-0.007,df=29,P>0.05.③6岁年龄组中Stroop测验的男女之问无显著性差异t=1.277,df=37,P>0.05,连线测验的男女之间无显著性差异t=1.167,df=37,P>0.05;数字广度的男女之间无显著性差异t=-0.112,df=37,P>0.05;汉诺塔问题的男女之间无显著性差异t=-0.335,df=31,P>0.05.结论 除4岁幼儿在执行功能综合水平上女性发展优于男性外,其余无论是执行功能的综合水平还是其主要成分男女发展基本均衡.

关键词：幼儿、执行功能、性别差异、研究

所属期刊栏目：16

资助基金：河南省"十一五"教育科学规划重点课题2006-JKGHAZ-156

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1160-1162