大学生自主学习与继续进修意愿的关系研究

摘要：

目的 探讨大学生自主学习与继续进修意愿的关系,为高校加强大学生终身学习教育提供参考和依据.方法 采用<自我学习量表>和修订的<大学生继续进修意愿问卷>对364名大学生进行调查.结果 ①大学生的自主学习存在显著的性别差异,男大学生的自主学习水平整体上优于女大学生,而继续进修意愿不存在性别差异;大四学生的自主学习水平和继续进修意愿均显著高于其他3个年级;②大学生的自主学习水平基本上与继续进修意愿成显著的正相关;③学习动机、创造学习、主动学习、独立学习对继续进修意愿有直接的回归效应,而喜爱学习和效率学习对继续进修意愿有间接的回归效应.结论 大学生的自主学习水平对其继续进修意愿具有一定的预测作用,可以通过提高大学生的自主学习能力来增强其继续进修意愿.

关键词：大学生、自主学习、继续进修意愿、研究

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1128-1130