中职班主任工作心理挫折感成因与分析

摘要：

目的 探讨中职班主任工作心理挫折感的成因,并给出相应对策与建议.方法 采用自制的"中职班主任工作心理挫折感成因调查问卷"对广州天河区中职班主任进行抽样调查.结果 大部分中职班主任存在中等程度的心理挫折感;中职班主任的心理挫折感在性剐、教龄、是否任教毕业班、职称和学校等级上存在显著差异,教学管理、学校体制、个人前途和人际关系4因素与中职班主任心理挫折感显著相关;教学管理、学校体制、个人前途对心理挫折感起正影响,而人际关系则起负影响.结论 中职班主任心理挫折感主要源于教学管理中遇到的问题、学校制度的不完善以及对个人前途的忧虑.

关键词：心理挫折感、成因、中等职业、班主任

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1092-1094