大学新生集体自尊与学习倦怠的关系

摘要：

目的 检验集体自尊与学习倦怠的关系.方法 对800名大学新生施测集体自尊量表和学习倦怠量表.结果 ①大学新生轻度倦怠的检出率为29.4%,中度倦怠的检出率为49.5%,高度倦怠的检咄率为7.1%.②除情绪耗竭与身份重要性相关不显著(P>0.05)外,集体自尊各雏度与学习倦怠各维度的相关均达到显著性水平(P<0.01),成员资格自尊、私密性集体自尊对学习倦怠的各维度预测作用显著(P<0.01).结论 大学新生的学习倦怠问题不容忽视,要积极采取干预措施,并充分考虑集体自尊的影响.

关键词：应用心理学、心理健康、回归分析、集体自尊、学习倦怠

所属期刊栏目：16

分类号：B84;B82

在线出版日期：2008-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：640-641