高中生成就目标、考试焦虑与学业成绩的关系

摘要：

目的 探讨高中生成就目标、考试焦虑与学业成绩的关系.方法 用考试焦虑和成就目标问卷对329名高中生进行测查.结果 成绩回避组在考试焦虑分数上显著高于成绩接近组和掌握目标组.考试焦虑与成绩回避、成绩接近显著正相关,而与掌握目标相关不显著.数学成绩与考试焦虑、成绩回避显著负相关,与掌握目标呈显著正相关.成绩回避可以很好的预测考试焦虑,考试焦虑、掌握目标和成绩回避是数学考试成绩的预测变量.结论 考试焦虑在高中生中普遍存在,它和成就目标定向对学业成绩有一定影响.

关键词：成就目标、考试焦虑、学业成绩、高中生

所属期刊栏目：16

分类号：B84;G63(心理学)

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：436-438