大学新生父母教养、自我体验对成就动机影响的模型建构

摘要：

目的 探讨大学生自我体验,家庭教养对成就动机的影响.方法运用问卷法对384名大学新生进行测量,并且采用结构方程模型建构影响模型.结果 积极的家庭教养方式和自我体验对成就动机产生积极的影响;消极的家庭教养方式对成就动产生负面影响;惩罚否认对孩子成就动机的消极影响大于过分保护和干预,自我体验对成就动机的影响最大; 结论 家庭教养与自我体验对成就动机产生一定的影响,自我体验是预测大学新生成就动机的重要因素.

关键词：成就动机、自我体验、父母教养、大学新生、结构方程模型

所属期刊栏目：16

分类号：B84;G64(心理学)

在线出版日期：2008-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：276-279