藏族中学生应激性生活事件调查研究

摘要：

目的 通过调查,分析拉萨藏族中学生的心理压力源.方法 本文采用青少年生活事件量表进行调查.结果 1在藏族中学生应激性生活事件中学习压力因子和人际关系因子的发生频率最高,学习压力因子和丧失因子上的生活事件给藏族学生带来较大影响.2初一年级藏族学生在受惩罚和丧失因子上的得分要高于其他年级的藏族学生,高三藏族学生的学习压力因子得分要高于其他年级的藏族学生.3在受惩罚和其他因子上的得分藏族男生要显著高于女生.4来自城市的和来自农区的藏族学生在生活事件上的差异体现在受惩罚和丧失因子上,并且藏族男生的得分显著高于女生.结论 藏族中学生的心理压力源存在着结构性差异,在心理教育与辅导上应注意类别差异和个别差异.

关键词：生活事件、藏族学生、年级、性别、地区

所属期刊栏目：14

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2006-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：577-580