中学生自我概念的调查研究

摘要：

目的研究中学生自我概念状况,为实际教育工作提供依据.方法采用田纳西自我概念量表对259名中学生自我概念状况进行调查,并对测验结果进行t检验和F检验.结果各年级间在生理自我、自我认同、自我满意以及自我总分有显著差异(P＜0.05);男女生在自我满意、自我认同、生理自我、自我总分上存在着显著差异(P＜0.05,P＜0.01).结论中学生自我概念的年级差异显著,中学生自我概念的性别差异显著.

关键词：自我概念、中学生、田纳西自我概念量表

所属期刊栏目：13

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：324-326