不同年级医学生心理健康状况比较及其专业满意度分析

摘要：

目的了解不同年级医学生的心理健康状况及对所学专业满意度情况,并试图探讨两者之间的关系,为心理健康教育提供参考.方法采用症状自评量表(SCL-90)、自编大学生一般情况调查问卷(其中一项是调查被试对录取专业的满意度),对3248名医学本科生进行测试和评定.结果不同年级医学生的心理健康状况存在显著性差异,不同年级医学生对所学专业满意度的分布存在显著性差异.医学生对专业的满意程度与心理健康水平存在一定相关关系.结论提高医学生对专业的满意度可能是提高心理健康状况的有效手段;二、三年级大学生是心理健康教育的重点.

关键词：医学生、心理健康、专业满意度、症状自评量表

所属期刊栏目：12

分类号：G45;G64

在线出版日期：2004-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：331-333