10.3969/j.issn.1005-1252.2004.01.025
教育领域中的自我效能研究进展
本文的目的是对近年来教育领域中的自我效能感研究进行综述.笔者在查阅了国内外大量文献的基础上,对自我效能理论背景,教师的自我效能信念和学生的自我效能信念对学生学业成就的影响,以及学业自我效能的性别差异进行了阐述.简要指出了该领域存在的问题及有待深入研究之处.
教育领域、自我效能、教师自我效能、学业自我效能、自我监控学习
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G4(教育)
2004-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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