10.3969/j.issn.1005-1252.2002.03.001
父母文化程度与高师学生心理健康问题研究
目的了解高师学生心理健康现状和父母文化程度对高师学生心理健康水平的影响.方法对河南省部分高师学生进行问卷调查.结果河南省大部分高师学生心理健康状况是好的和比较好的;15.13%的高师学生心理健康状况不良,教师、咨询人员和家长应高度重视,密切配合,正确地对他们进行引导和教育.结论父母文化程度不同对高师学生心理健康水平的影响有差异,但差异不显著.
高师学生、父母文化程度、心理健康
10
B84(心理学)
河南省社会科学联合会科研项目SKL-2001-547
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
161-162