10.3969/j.issn.1005-1252.2000.06.003
小学生自尊水平调查及相关因素分析
目的了解小学生自尊水平状况,分析有关自身和家庭因素.方法用瑞文渐进型测定智商,EPQ测定个性特征,SES测定自尊水平.结果自尊水平有随年级增长而提高的倾向,男生高于女生.自尊与智商、学习成绩、父母的学历、职业有显著正相关,与学生个性特征无关.结论影响自尊水平的自身和家庭因素,主要是学生的智商和其母的文化、职业.
小学生、自尊、相关因素
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G4(教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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