浅谈中小学生学习障碍的特点及治疗

摘要：

目的调查中小学生学习障碍者的家庭环境、教育、父母文化、临床特点及短期治疗效果,探讨防治办法.结果父母关系紧张或离婚的27.42%,父母教育子女态度不一致的38.71%,父母中小学文化占74.19%,79.03%的儿童有心理问题,不良学习行为以注意力不集中(72.58%)为多;35例接受短期心理和药物治疗,40.0%疗后学习成绩均分提高20%以上.结论改善家庭环境和父母家庭教育方法,提高父母文化水平,及早防治儿童的心理问题,学校老师应加强素质教育,认真开展心理和药物治疗,进行综合干预有利于防治学习障碍.

关键词：中小学生、学习障碍、心理咨询

所属期刊栏目：8

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：236-237