中新两国护理专科生自主学习能力的对比性研究

摘要：

为适应不断变化的社会健康保健需求,以及护理学科知识、技能、观念更新速度的加快,培养具备较强的自主学习能力,并能独立获取知识的护理人才已成为高等护理教育的主要目标及任务.上世纪50年代,国外开始对自主学习能力展开研究,他们以Zimmerman所构建的自主学习理论为基础,大力发展成人教育,极大地提高了学生有效获取新知识的意识及能力.2010年,我国护理专业认证标准中明确提出"护生需具有自主学习和自我发展的基本能力".

机标关键词：自主学习能力、护理专科生、对比性

所属期刊栏目：27

分类号：G633.41;R47;G442

资助基金：河北省承德市社会科学发展研究课题;河北省高等学校人文社会科学研究青年基金

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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