10.3969/j.issn.9128-6509.2018.08.006
TBL教学模式结合循证医学在普通外科实习教学中的应用
目的:尝试建立以问题为导向的学习(PBL)与询证医学(EBM)相结合的创新型教学模式.方法:选取82名临床实习生,进行PBL+EBM教学,与传统教学进行对比,探讨PBL+EBM教学在普通外科临床实习中的作用.结果:PBL+EBM教学组理论知识成绩与传统教学组差异无统计学意义,但PBL+EBM教学组在临床技能成绩及实习满意度显著优于传统教学组(P<0.05).问卷调查发现,超过90%实习生青睐PBL+EBM教学.结论:在普通外科实习教学过程中实施PBL+EBM教学法,能培养实习生循证医学和创新思维,提高实习生自主学习和临床知识运用能力.
PBL、EBM、外科实习、临床教学
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G642.4;G7;R197.32
国家自然科学基金;陕西省自然科学基金;西安交通大学教育基金;西安交大二附院院基金
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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