护理查房教学模式在临床护理带教中的应用

摘要：

目的:探讨病例查房教学模式在临床护理带教中的应用效果.方法:本次选取研究对象为40例轮转护士,研究时间为2017年04月14日至2018年04月01日,按照抽签方式分为两组,即对照组给予传统讲授法、观察组给予病例查房教学模式,各20例,且对两组轮转护士的专业基础理论、病例处置能力、基本操作技能、自觉性与主动性、获取信息能力、专业知识理解应用能力、思维逻辑能力、沟通交流能力进行观察及评估.结果:观察组专业基础理论、病例处置能力及基本操作技能均高于对照组数据,P<0.05.观察组自觉性与主动性、获取信息能力、专业知识理解应用能力、思维逻辑能力、沟通交流能力均高于对照组数据,P<0.05.结论:病例查房教学模式应用于临床护理带教中具有较高的临床价值,能够在提高教学效果的基础上提高轮转护士客观成绩,值得应用及推广.

关键词：病例查房教学模式、临床、护理带教

所属期刊栏目：27

分类号：R47;G642.0;R192.6

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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