翻转课堂教学模式在高职护生基础护理学教学中的应用

摘要：

目的:探讨翻转课堂教学模式在高职护生基础护理学教学中的应用与效果.方法:选取我院2016级105名护生为研究对象,随机分为两组,观察组52人采用翻转课堂教学法,对照组53人采用传统教学法,学期末评价两组教学效果.结果:观察组考核成绩、自我导向学习能力、教学满意度均优于对照组(P<0.01).结论:采用翻转课堂教学模式能提高护生学习成效,增加教学满意度,促进护生专业成长.

关键词：高职护生、翻转课堂、基础护理学

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0;R47;G434

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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