情景模拟在《内科护理学》教学中的探索

摘要：

目的 探讨情景模拟在内科护理学教学中的应用效果.方法 按随机数字表方法,将我校100名护理学专业的学生分为观察组和对照组各50名,对照组学生应用传统教学方法,观察组学生应用情景模拟法进行教学,比较两组学生的学习成绩及对教学活动的评价结果.结果 观察组学生的理论成绩及实践成绩均显著高于对照组;观察组学生对情景模拟法在活跃课堂气氛、激发学习兴趣、提升合作水平、增强实践能力的评价均显著优于对照组,组间比较的差异均构成统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟在内科护理学教学中的应用,能够有效提升学生的学习成绩及综合能力,值得在教学中推广使用.

关键词：情景模拟、内科护理学

所属期刊栏目：26

分类号：R473.5;G642.4;G423.07

在线出版日期：2018-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：66-67