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授权理论在心血管疾病患者健康教育中的应用探讨

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目的:随着社会的发展,人们生活水平的提高,心血管疾病患者有增无减,此类患者病情延慢而反复发作,而反复住院患者大多无陪人又是患者的一大心理忧患,因此医护人员与患者的及时沟通与交流至关重要,医疗护理过程体现“以人为本,关爱生命”新的医学模式以及护理学科自身发展的需要,尤其是促进患者疾病康复的健康教育知识方面的配合,提高对患者授权理论的实施至关重要。方法:在心血管疾病患者的治疗与身体康复治疗护理中,医生与护士结合患者自身情况,将某些健康行为与思想授予患者,增强患者战胜疾病的信心和促进患者快速康复。结果:通过专业医护人员的积极授权实施及患者的积极配合,授权理论在更多患者中实际应用开来,不但缓和了医患关系,促进了护患融洽的相处,重要的是促进了心血管疾病患者的自我管理和康复。

授权理论、健康教育、健康行为、生活质量

R2(中国医学)

2016-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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9128-6509

62-0071/R

2016,(9)

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