PBL联合LBL在中职人体解剖学教学中的研究

摘要：

目的：研究PBL联合LBL在中职人体解剖学教学中的应用效果。方法：选取我校护理专业的120名2013级学生作为观察目标，按照计算机数字法分为参照组（60名）和观察组（60名），参照组选择LBL教学模式，观察组选择PBL联合LBL教学模式，比较两组学生期末考试成绩。结果：观察组学生的病例分析得分和基础知识得分均明显高于参照组，组间显著性差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中职人体解剖学教学中应用PBL联合LBL教学模式，对提高学生学习效果和学习能力具有重要作用，值得借鉴和大力推广。

关键词：PBL、人体解剖学、教学、LBL

所属期刊栏目：23

分类号：G642;G712;R781.4

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：174-174