全英文课程的思政教育:系统协同与过程创新

摘要：

国际化人才培养中,如何贯彻"为党育人、为国育才"的初心使命?本文针对国际化人才培养中"如何实现思政育人与全英文专业课深度融合"的问题,以双一流大学经济学院开设的"会计学原理"课为例,从"系统协同"的角度,提出建设"战略层次""培养方案""班风文化""教学技能与学术水平"四大子系统,为"课堂教学子系统"顺利开展课程思政协同增效.随后,本文又详细分析了课程思政如何嵌入"课堂教学子系统",从新文科战略影响下的教学过程创新、培养方案结构化和思政元素结构化改造、话语建设推动专业课教学过程的叙事方式创新三个角度,为国际化人才培养课程思政实现"过程创新"的具体实施提出了设想.

关键词：课程思政、国际化人才培养、系统协同、过程创新

分类号：G641;G711;G41

资助基金：本刊匿名审稿人的修改建议,感谢厦门大学本科课程思政示范课程项目

在线出版日期：2023-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：59-66