教育减负、家庭教育支出与教育公平

摘要：

近年来,如何切实减少义务教育阶段学生的课业负担和校外培训负担的问题广受关注,其中一个核心问题是如何评估教育减负政策的效果.本文通过构建微观理论模型、构造减负政策指数,并利用CFPS数据作实证分析,评估了 2005-2018年间实行的减负政策的影响.研究发现,这一期间的政策总体减负效果并不显著,在存在剧烈升学竞争的情况下限制教育供给的政策不仅难以减负,反而进一步凸显了教育公平问题.

关键词：教育减负、教育支出、教育公平

所属期刊栏目：23

分类号：I21;I22;I28(作品集)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共19页

页码：841-859