供给侧改革视角下教育产品提供方式变革思考

摘要：

教育产品提供方式是教育资源配置和利用决策中的核心问题,其实质是政府、市场、社会三者关系结构的具体表征.当前,我国教育产品提供方式的基本格局为义务教育产品以政府提供为主,市场提供的范围和份额有限;非义务教育产品主要依托政府提供,但市场提供的范围和份额呈现增长趋势.供给侧结构性改革背景下,我国教育产品提供方式与结构应形成“政府—市场—社会(非政府组织、志愿者组织、公益团体)”三者之间合理恰切的三极分化结构与良性互动关系,以补齐“教育短板”,进而有效解决我国教育改革与发展过程中的体制性、结构性问题.

关键词：供给侧结构性改革、教育产品、提供方式

分类号：F287.5(基本建设经济)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“供给侧视角下地方高师院校教师教育课程改革体系构建”EIA160472;长春师范大学人文社会科学基金项目“身份转换期的教师学习研究”长师大社科合字[2013]

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90