教育的自选择与比较优势研究:基于中国的实证分析
当教育存在比较优势时,个人选择最大化收入的教育程度,某些人高中毕业后的工资比大学毕业后高,另一些人则相反.因此,当存在比较优势时,上大学不一定是最优选择.本文采用Roy模型验证中国教育选择是否存在比较优势.根据1989-2009年中国健康和营养调查研究数据,本文得到:个人能力是多维的,人们依据比较优势选择教育程度.这对我国大学扩招的教育政策有一定指导意义:当人们依据比较优势选择教育程度时,大学大幅度扩招可能会误导人们错误地选择大学教育,或者误导人们忽视职业技术教育,从而带来高级技工大量空缺的问题.
大学教育、自选择、比较优势
林莞娟感谢国家自然科学基金70903003与71073002;教育部人文社科基金13YJA790064对本研究的支持.王辉感谢教育部留学回国人员科研启动基金,以及教育部人文社会科学研究基金项目
2014-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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