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10.3969/j.issn.1004-3799(s).2022.15.045

用"5W模式"探析高校网络思政教育传播路径——以学习强国APP高校"学习强国号"为例

引用
"学习强国"APP作为国家主流新媒体宣传平台,丰富了我国主流意识形态的传播路径,尤其为高校网络思政教育提供了创新传播方式.结合传播学"5W模式":传播主体、传播媒介、传播内容、传播客体、传播效果等五个维度分析,高校作为信息传播的主体,通过"学习强国"APP中高校"学习强国号"这一传播渠道,把大学生思想政治品德要求及高校各类信息作为传播内容,从而使传播客体——高校学生,充分接受国家与社会主流意识形态的思想政治教育,从而完成信息传播的全过程.只有不断增强传播主体的权威性、传播内容的丰富性、传播渠道的便捷性、传播客体的多元性,才能实现传播效果最大化,保证学习强国APP中高校"学习强国号"在高校思政育人方面发挥思想政治教育的正确导向.只有做好顶层设计,科学化设置内容结构,区分不同平台内容侧重,增强线上线下联动,才能将网络思想政治教育真正地融入学生的学习与生活,提升传播能效.

网络思政、传播5 W模式、学习强国APP、高校"学习强国号"

G434;G206;G641

上海工程技术大学思政专项课题项目SZ202107

2022-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

133-135

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1004-3799

14-1155/G2

2022,(15)

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