国内高校图书馆同伴教育研究综述

摘要：

同伴教育是学生深度参与图书馆服务的重要途径,也是"双一流"战略下,高校图书馆积极参与人才培养的内在要求.文章采用文献计量法和主题分析法,基于C N KI对国内高校图书馆同伴教育研究成果从其研究成果年代分布、基金资助、被引频次与下载量等方面进行统计分析,对该领域关于同伴教育的内涵、可行性、实施策略及其具体应用研究的主要观点进行分析总结.在此基础之上,指出国内高校图书馆同伴教育研究存在的问题,并对未来同伴教育的研究方向提出建议.

关键词：高校图书馆、同伴教育、信息素养教育

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目"'双一流'战略驱动下学生参与高校图书馆服务创新研究";南京信息工程大学2019年校级教改课题"高校图书馆信息素养教育历史演变与模式创新研究"

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86