阅读疗愈缓解小学生厌学情绪的实践

摘要：

虹桥心理实验室2017年暑期选择了16名10—12岁具有厌学情绪的小学生为阅读疗愈实验对象.基于对孩子们厌学情绪成因的分析,提出以阅读治疗为主,辅以体育运动、音乐理疗、心理咨询、文艺活动、游学等方式,形成立体化疗愈方案.经过培育阶段、适应阶段、强化阶段的递进式阅读疗愈过程后,孩子们逐步缓解厌学情绪,树立起积极向上的学习风貌.通过本次实践活动,获取了阅读疗愈施治过程的宝贵经验,可以为其他学者研究本课题作参考资料.

关键词：阅读疗愈、厌学情绪、读者服务、心理教育

分类号：G251.5;G448(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54