基于教师发展视角的高校图书馆服务探究

摘要：

从教师发展的视角对高校图书馆的责任进行阐释,指出图书馆在教师发展服务上存在的不足.教师发展是一个连续的、终身的过程,高校图书馆要以合作理念为指导,通过制定阶段性的服务计划,推进多元化服务项目,兼顾个性化支持促进教师的专业发展.

关键词：教师发展、高校图书馆、服务

分类号：G251.5(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目《高校图书馆协同学生社团共建“读者发展中心”的实践研究》2015SJB416

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-35,48