建构有意义的语文阅读教学

摘要：

人是意义的存在,人与其他动物的根本区别就在于人是感性的,具有潜意识、精神性和意义性等.语文是一门塑造精神和心灵的学科,语文天地里蕴含着深厚的文化,充盈着高尚的精神和品格,呈现出人性的光辉以及人类生长的意义.纵观我国语文教学现状,阅读教学占据语文教学的半壁江山.针对当前大部分关于学生的有意义学习或有效教学的研究,本篇论文将从学科与教材、知识与能力、自主与引导以及过程与方法四个方面来探求有意义的语文阅读教学,使学生能从语文阅读教学中得到真正的生长的意义.

关键词：有意义、语文阅读教学

分类号：G633.3;G420;G712

在线出版日期：2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：257