从中外联合培养艺术设计课程教育中获得的启发--以《视觉艺术实践》课程为例
本文以成都学院和新西兰怀卡托理工学院合作办学中所开设的《视觉艺术实践》课程为出发点,通过对其课程内容、结构、教案的分析,总结引进课程的特点。结合当下艺术设计教育中的一些表象,提出引进课程对我们的教学内容和课程结构设定以及学习方式带来的启发。
国际教育交流、课程教学设计、课程建构、思考
G643;R-05;J524
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
268-268,216
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国际教育交流、课程教学设计、课程建构、思考
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2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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